AUTORES Y SUS APORTES AL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Chomsky (Lingüística)	Slobin (Psicolingüística)	Vigotsky (Logopedia )
*Llamo  “competencia lingüística” a la concepción de que cualquier individuo dotado de la facultad de hablar es capaz de expresarse en su propia lengua con corrección e interpretar y entender lo que otro individuo de su comunidad  lingüística le pueda comunicar. *Esta competencia está interiorizada, pero se exterioriza en cada acto lingüístico, y es a lo que llama Chomsky “actuación lingüística” o manifestación de la competencia *Fundó la teoría de la gramática generativa, que es el conjunto de reglas que permiten generar todas y cada una de las manifestaciones lingüísticas de una lengua. *El dominio genuinamente lingüístico es el gramatical. En la lengua hay un nivel fonológico, un nivel sintáctico y un nivel semántico, la gramática constará de los siguientes componentes: a) Componente sintáctico: primordial y generador de estructuras. b) Componente semántico: asigna significado a esas estructuras. c) Componente fonológico: permite que esas estructuras se hagan perceptibles. *El un lenguaje es un conjunto finito o infinito de frases, todas de longitud finita y construidas con repertorio finito de elementos, así el carácter generativo de la gramática, es que, a partir de unos componentes y de sus reglas de composición, genera todas las frases de la lengua que explica.	*Suponía que el conocimiento sensoriomotor del mundo facilitaba la adquisición de un lenguaje creado precisamente para expresar la experiencia humana. *El niño debía descubrir la forma en la que la relación entre los diferentes protagonistas de la acción se expresa de una forma lingüística. Y ello requería la existencia de cierta predisposición, específicamente, de una "Gramática Básica Infantil" universal. *Se refería a procedimientos cognitivos utilizados para tratar la información lingüística (para la percepción, procesamiento, almacenamiento y uso de la información lingüística). *Niega por tanto la existencia de un conocimiento lingüístico inscrito en el genoma de la especie y propone en su lugar la existencia de una "Capacidad para la Construcción del Lenguaje" constituida por una serie de procedimientos que operan sobre el habla y conducen a la construcción de la gramática de la propia lengua	*Vigotsky con su teoría del Doble Origen del Lenguaje,  afirma que en un principio el habla es preintelectual y el pensamiento preverbal, ambas se desarrollan de forma independiente hasta que en un momento dado confluyen, convirtiéndose el habla en racional, y el pensamiento en verbal. *En cierto momento alrededor de los dos años, las curvas del desarrollo del pensamiento y del habla, hasta entonces separados, se unen y se juntan para formar una nueva forma de comportamiento.ahi es cuando el pensamiento llega a ser verbal y el habla a ser racional. *Hay una correspondencia fundamental entre el pensamiento y el habla, en términos que uno provee recursos al otro.